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La classe interactive : le professeur explique les circuits électriques au tableau
APPRENDRE EN CLASSE

La classe interactive

Écouter. Observer. Comprendre.

Un professeur, un tableau et une classe en 3D : suis le cours écran par écran, et ouvre le Mode cours quand tu veux.

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Nos coups de cœur

Avec la Classe interactive, tu ne restes pas spectateur : tu participes, tu testes, tu manipules et tu découvres les réponses en agissant. Ici, comprendre passe aussi par l'expérience.

Narrateur et point de vueClasse interactive

Narrateur et point de vue

Distinguer qui raconte et ce que le récit permet de savoir ; analyser des passages et justifier avec un indice.

6èmeFrançais
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Explorer la celluleClasse interactive

Explorer la cellule

Observer les structures d’une cellule eucaryote, relier des organites à des fonctions et comparer les modèles animal et végétal.

6èmeSVT
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SÉLECTION ALLO 6ÈME

Pour la 6ème

Les contenus Classe interactive pour la 6ème, choisis pour Allo 6ème.

Petit plateau clair vide et carnet fermé, accompagnés d’un crayon sur une table d’atelier.Classe interactivePremium

Quel espace occupent ces cubes ?

Choisir un cube unité, déterminer un volume en comptant toutes les couches et comparer deux formes construites avec les mêmes cubes.

6èmeMaths
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Boîte de rangement claire, papier quadrillé roulé et crayon, réunis sur une table lumineuse.Classe interactivePremium

Quels cubes la vue cache-t-elle ?

Relier un assemblage en trois dimensions à ses vues de dessus, de face et de côté, compter les cubes cachés et justifier ce qu’une seule vue ne permet pas de conclure.

6èmeMaths
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Compas métallique replié et crayon horizontal entiers au centre d’une table claire, près d’une feuille vierge ; aucune figure ni mesure.Classe interactivePremium

Quel angle manque au triangle ?

Lire les données d’une figure, utiliser les propriétés des triangles et justifier un angle sans mesurer le dessin à l’écran.

6èmeMaths
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Bobine de ficelle naturelle avec un crayon horizontal sans inscription, entièrement visibles au centre d’une table claire.Classe interactivePremium

Suivre le contour pour trouver sa longueur

Choisir une unité commune, calculer un tour complet et distinguer les segments du contour de ceux qui restent à l’intérieur.

6èmeMaths
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Un petit sablier posé horizontalement et un crayon neutre, entiers et centrés sur une table claire ; aucun nombre ou cadran.Classe interactivePremium

Pourquoi une heure ne vaut-elle pas cent minutes ?

Convertir les durées, choisir une stratégie de calcul et vérifier un horaire, même quand une activité passe à minuit.

6èmeMaths
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Une petite pile de fiches vierges et un crayon horizontal sans inscription, entièrement visibles au centre d’une table claire.Classe interactivePremium

Quel total représente les cent pour cent ?

Identifier le total de référence, calculer une part et comparer des pourcentages sans oublier les quantités de départ.

6èmeMaths
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